“小青，小青，起床了。我们要出发了。”有人在叫。
杜小青虽然听到了，但因为睡得太晚，她一点都不想动。“哎呀！让我再睡一小下。”直到来人又叫了第二遍，她才慢慢地爬起来。等杜小青下楼的时候，其他人已经在等着她了。
“小青，怎么现在才下来。”
杜小青循声看了过去，高兴地跑了过来，拉起她的手叫了起来：“小梅姐姐，怎么是你？”
小梅高兴地说：“今天由我来带大家一起去参观。”放开杜小青的手之后，小梅来到刘老师身边，“刘老师，人齐了吗？”
“小王，人齐了。”
“刘老师，各位同学，咱们上车吧！”在王小梅的招呼下，大家很快就上车了。王小梅一把把杜小青拉了坐在自己身边的位置上，然后转过身去，说道：“刘老师，各位同学，大家早上好！我叫王小梅，各位同学就象杜小青一样，叫我小梅姐姐就好了！今天我很高兴能有这个机会，与大家一起参观我们美丽的城市。按照安排，我们现在先去吃早餐，吃完早餐之后，我们的观光之旅就开始了。请大家开开心心地度过这个美好的日子！如果大家有什么意见建议，请及时给我提出来，我一定调整。大家说，好不好？”
“好！”
今天早餐的阵势，杜小青从来没有见过的。在一个大大的餐馆里，一大排的桌子上摆放着很多东西，有苞谷、有黄豆荚、有红薯，有饺子、有包子，有白菜、有花菜、有韭菜，还有许许多多叫不出名字的东西，把眼睛都看花了。杜小青定睛一看，天哪！怎么还有西瓜、龙眼、香蕉。她又揉了揉眼睛，真的，没有看错耶！她在心里暗暗高兴。
看着大家都站着一动不动，王小梅把大家叫在一起，轻轻地说：“这些东西都是摆出来给大家吃的，大家不要客气，想吃什么就吃什么！好吗？”
“好！”
“现在咱们就向早餐出发。”王小梅走在前面，其他同学排着队，跟在她的后面，拿盘子，拿筷子，拿一个包子，夹一点白菜，再拿半个红薯。王小梅回头一看，大家盘子里抬的东西和自己的一模一样，她笑了。马上站到旁边，抬了抬手，拍拍跟在自己身后的同学，“你先走，看看自己喜欢吃什么，就拿什么？不喜欢吃的，就不要拿。吃了不够的，还可以再拿。去吧！”
杜小青紧紧地跟着小梅姐姐，小梅姐姐吃什么，她就吃什么，小梅姐姐不吃了，她也就停下了。“小青，你还小，正在长身体，多吃一点。”
“我已经饱了。”杜小青把小手摇得呼呼响。王小梅没有再说什么，站了起来，等她回来的时候，盘子里已经放了不少的东西。王小梅把盘子递到杜小青的面前，又把一个叉子交到她的手中。“再吃几个，不然待会会饿的。”杜小青犹豫了一下。接过叉子，说：“小梅姐姐，你怎么不吃了呢？”
王小梅拍拍自己的肚子，笑着说道：“我呀！要减肥。不然就嫁不出去了。”
“减肥？小梅姐姐，你一点也不肥呀！”杜小青说。
王小梅用手拍了拍杜小青的头，“小朋友，你知道什么？快吃吧！”
“刘老师，各位同学。现在我们走的这条路叫凤凰路，是我们县城最大、最直、最漂亮的一条路。大家看，路的两边的花叫凤凰花，五、六月份开的时候呀，一棵树都是红红的花，整条路都是红红的，可漂亮了！”
“小梅姐姐，这条路叫凤凰路，是因为种了很多的凤凰花吗？”
“是呀！”
“哪为什么不叫攀枝花路？”
“为什么？”
“因为刚才我也见到不少攀枝花树呀！”
“哈哈！哈哈！”
“刘老师，各位同学，这是火车站。”王小梅把大家带到了站台上，只见两条铁轨延伸向远方。王小梅指着铁路介绍道：这是昆河铁路，是自云南省昆明至中越边境河口的铁路，原为滇越铁路北段，全长469公里，是中国连接越南的铁路干线，现仍为米轨轨距。铁路由法国政府在1903年10月始建，1910年1月正式通车，跨越金沙江、珠江、红河三大水系；跨越亚热带干湿分明的高原季风气候、南亚热带半湿润气候、热带山地季风雨林湿润气候三大气候带；穿越12个少数民族聚居区。它的开通让云南人见到了西方现代工业文明的曙光，促进了云南现代文明的进程。1940年6月20日法国关闭滇越铁路，1942年中国收回自办，后来又将碧色寨至河口段（177公里）拆毁；1957年底修复通车。2004年起无限期停止客运至今。但是货运仍然在继续。你看……。忽然，铁路的尽头冒出了一个火车头，王小梅开心地叫了起来：“大家看，火车来了。”
“好呀！”“太好了，可以看火车了。”当火车从身边走过的时候，大家那个高兴呀，科直没法形容。火车过了，站台上又慢慢地安静了下来。
刘老师问道：“有哪位同学能说出，刚才从我们面前通过的火车拉了多少节车厢？”
同学们一下子安静了下来。“13节，一共13节。”杜小青小声地说。
“同学们，还是杜小青心细。对，一共13节。走在最前面的，那是火车头，后面还有12节，那是火车厢。这是小火车，一个车厢只能装30吨货物。内地其他地方的火车比这个火车大，那些火车一个车厢可以装60吨货物。请问：刚才这列火车拉的东西，大火车要多少个车厢才能拉完呢？”“要6个车厢。”杜小青小声地回答到。
“对。其他同学算出来了吗？”
“算出来了。”
王小梅暗暗地在心里为刘老师树起了大拇指，真不愧是好老师呀！就连带着孩子们在参观，她也能因地施教、因事施教，难怪会教出那么好的学生来！
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