柳贺将“彼君子兮，不素餐兮”文章写好，之后又细细读了一遍，他眼下写文章的篇数是变少了，可在文章上花费的功夫却更多了，其实柳贺也清楚自己的问题在哪里，但知道问题并不代表就能将问题解决。
就像最近，他作文时总有拘束之感，仿佛自己被拘囿在一个固定的框架内，伸展不开。
柳贺怀疑是自己一路学得过于板正的缘故。
于科举一途，他毕竟是半路出家，掌握的更多是读书作文的技巧，专注于应考而非做学问本身。
当然，二者并不相悖，只是若是能以学习的心态更积极地去写文章，写出来的文章恐怕才更好一些。
柳贺站起身，打算向丁显丁琅两位先生请教该如何提升文章。
却不想，刚出了学堂，他就遇上了丁显，对方招手示意他过去：“你不来找我，我也要去找你。”
柳贺还未开口，丁显已知他要说
什么，只递给他一本发旧的书稿：“这是我当年科考时先生列的书单，嘉靖朝以后科场文风有变，当年书单已不适用于今朝，我又补充了几册书，其中不少文章你已读过，但读一遍还不够，你须仔细琢磨文章是如何写出的。”
柳贺接过来一看，丁显所列文章有唐宋八大家作品，如苏轼《记承天寺夜游》，也有辛弃疾文章，篇章之多不逊色于孙夫子此前给他列出的书单。
“我听斋夫说，你无论寒暑，每日都去书堂读书，族学中唯你与施允二人坚持，但我观你文章，于经义理解可谓透彻，但文辞有欠，因而算不得一等好文章。”
柳贺连连点头，他知丁显说得在理。
他的确专注于研究四书与《诗》一经，因而内容能够充实，可于文章本身而言，只有内容是不够的，还要有情绪在其中，不然怎么读都是干巴巴的，就像写网文小说，读者宁可看“王妃已在城墙上挂了三天了”，也不愿意看王妃敲着木鱼念阿弥陀佛。
柳贺领了书单，看着密密麻麻数行字，只觉头大如斗。
不过这说明丁先生将他放在心上了，柳贺又怎会不懂？
柳贺翻了翻自己手边的书，书单上的他已有几本，其他的丁氏书堂内多数也都有，他便按丁显的要求读起了这些文章，每日晨课时的朗读书目也改了。
其实作为现代人，比起四书五经，柳贺还是爱读散文，苏轼的《赤壁赋》，柳宗元的《捕蛇者说》，欧阳修的《醉翁亭记》，这些文章流传千古，其中名句在现代人读来也是享受。
放在靠科举出身的大明朝，自己成日写文章，又看周围人文章，更是能体会到这几位大家的牛叉。
区别在于，以前他只知道人家牛，却不知道牛在哪里，现在倒是知道人家牛在哪里了，却还是学不会，依然是一个绝望的文盲。
但柳贺也不得不感慨，以往在历史书上看到，唐宋以诗词著称，到明清却只剩小说闻名，说是因为读书人专研科举的缘故，不过在柳贺看来，实在是因为考中进士就能做官的诱惑太大，且明朝科举与唐宋不同，门槛低，只凭考试能力即可，而唐宋有行卷之风，有荐举之制，科举又考诗词歌赋，文人在作诗上的积极性也是不同。
唐宋二朝确实是文章兴盛的时期，有明一代，尽管有推崇秦汉推崇唐宋的，可却没有文追唐宋的大家，最让人印象深刻的无非《项脊轩志》《湖心亭看雪》等几篇。
柳贺一篇篇文章读下来，收获自然不少。
这几日中午他都未去书堂，只在假山旁读散文，他不怕别人笑话，读书也读得大声，只因读书时声音似乎与胸腔产生了共鸣，他能在某一瞬让自己代入到作者自身。
情绪饱满才有好文章。
“柳兄向学之心叫人敬佩。”
汤运凤与施允二人路过，见柳贺读书到近乎忘我地状态，心下真的只有佩服了。
柳贺初入族学时，每日苦读四书，姿态像极了皓首穷经的老书生，旁人只觉他读书近乎愚，可一日一月如此便也罢了，柳贺是日日如此月月如此，何况柳贺的天赋如今已被众人认可，他却依然勤学到如此程度。
如今柳贺的文章常位列旬考前三，学堂中却已无人发出异议了。
……
立冬一过，天气便日益寒凉了，柳贺算是勤勉的了，晨起时都忍不住在被窝多赖了一会儿，起床之后倒是还好，唯独起床的瞬间格外艰难。
寝房简陋，冬日里又没有什么保暖设施，靠的就是厚被子和一身正气，天刚降温，柳贺便收到了纪娘子带给他的冬衣和棉被，柳贺实在难以想象古人是怎么过冬的，现在棉花在江南一带种植不少，可明代以前却是没有棉花的。
柳贺又坚持了一刻，待到其他同窗开始起了
，他也钻出被窝，先穿冬衣，再套长衫，这长衫一年四季都要穿，冬日能加衣服倒是还好，放在夏季，稍坐一会儿便汗流浃背，热得往树荫下钻。
冬衣显然是纪娘子新做的，厚实又不闷人，柳贺穿上后只觉周身都暖了起来。
去饭堂用过早饭，再去学堂就已不冷了，学堂内人多，火气也旺一些。
纪娘子还托人捎了几支笔给柳贺，其实学堂外就有卖文房四宝的店铺，毕竟倚着丁氏族学，靠山吃山，不过柳贺还是喜欢去县学旁那家书肆买，价格能稍稍便宜些，而且各个档次的纸笔皆有，选择面也广。
柳贺今日读的是《阿房宫赋》，这也是前世语文课本上的一篇文章，这篇文章道尽了杜牧心中所思所想，堪为一代经典，柳贺仅读一遍还不够，他往往读上三四遍，这篇文章读下来，柳贺只觉胸中情绪满满。
无论在哪一代，这都是振聋发聩的好文章！
近段时日读文章柳贺也读出了心得，他心中的好文都是文辞出众、以情动人之作，即便文辞不算华美，但只要文章写尽胸臆，也能够触动人心。
每日经义功课做完之后，柳贺将手中文章一再琢磨，到晚间再研磨提笔，专注地写文章，学堂内静寂无声，只有笔尖在沙沙作响。
欧阳修有一首诗，写监考进士试的场景，其中一句下笔春蚕食叶声恰恰符合柳贺此刻的情景。（注1）
此刻柳贺脑海中并无其他，只有这些时日的所学与所得。
一页竹纸已是写满，再起一页，许是这些时日专心读书起了效果，再下笔时，柳贺先呼了一口气，便笔尖不停、一鼓作气地写了下去。
窗外清风作响，烛火已有些暗了，柳贺拨了拨烛芯，重新铺开一张纸，将之写满。
第26章 归家
柳贺新交的一篇文章,丁显拿过去认真看了一遍，还与丁琅一同研析了文章：“相比一月前，此子文章真大有精进。”
柳贺原先的文章只叫人觉得过于紧绷,可近日这几篇读起来却别有一番滋味，虽是经义内容，读来却毫不晦涩拗口,尽管有刻意模仿大家的痕迹,但收放自如有张有驰,若放在以前，柳贺的文章明显收有余而放不足。
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